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1.1 El desarrollo y aplicacion de la neurociencia juridica y las inteligencias multiples en el proceso de enseñanza aprendizaje del derecho. ap

1.1 El desarrollo y aplicacion de la neurociencia juridica y las inteligencias multiples en el proceso de enseñanza aprendizaje del derecho. ap

por sitiopeid | Oct 20, 2020 | Eje I

Autores: Jose Pavlov Valdivia Reynoso País: Perú Universidad: Centro de Desarrollo Academico de la Universidad Catolica de santa Maria de Arequipa Eje Temático: 1.1 Propuestas de innovación varias de temas no...
1.1 La necesidad de promover las Competencias lectoras para el trabajo colaborativo

1.1 La necesidad de promover las Competencias lectoras para el trabajo colaborativo

por sitiopeid | Oct 20, 2020 | Eje I

Autores: Cristina Cázares Sánchez País: México Universidad:Universidad Nacional Autónoma de México Eje Temático: 1.1 Propuestas de innovación varias de temas no...
1.3 El desarrollo de  habilidades desde un enfoque didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Filosofía del Derecho.

1.3 El desarrollo de habilidades desde un enfoque didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Filosofía del Derecho.

por sitiopeid | Oct 20, 2020 | Eje I

Autores:  Osmarys Estevez Rodriguez Yusmelis Soto López Manuel Figueredo Beatón País: Cuba Universidad: Universidad de Granma Eje Temático: 1.3. Motivación y apego...
1.1 Motivación del estudiante dentro y fuera del aula

1.1 Motivación del estudiante dentro y fuera del aula

por sitiopeid | Oct 19, 2020 | Eje I

Autores: Luis Andrés Cucarella Galiana País: España Universidad: Universidad de Valencia Eje Temático: 1.1 Propuestas de innovación varias de temas no...
1.8 – 3.2 La educación ambiental y su funcionalidad como política pública en México

1.8 – 3.2 La educación ambiental y su funcionalidad como política pública en México

por sitiopeid | Oct 17, 2020 | Eje I, Eje III

Autores: Ana Raquel Solano Jiménez País: México Universidad: Universidad Autónoma del Estado de Morelos Eje Temático: 1.8. Trabajo colaborativo dentro y fuera del aula (Experiencias multi, inter y transdisciplinarias), 3.2. Agenda 2030 y Objetivos de Desarrollo...
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